En forskargrupp i miljöpsykologi vid Högskolan i Gävle har tilldelats nära 6,5 miljoner kronor av det statliga Forskningsrådet Formas för att studera hur olika ljudmiljöer påverkar inlärningen hos skolbarn.
– Vi hoppas få fram bättre normer och riktlinjer för byggandet av nya klassrum och och renoveringar av befintliga klassrum, säger Robert Ljung, en forskarna som ska genomföra ljudmiljöforskningen.
Inslag om nya forskningsprojektet i Sveriges Radio P4 Gävleborg »
Skolan är ett av de stora problemområden som HRF särskilt lyfter fram i ljudmiljökampanjen "Befria samtalet". HRFs undersökningar (se rapporten ”Kakofonien”) visar att hela 57 procent av lärarna har svårt att höra vad eleverna säger i klassrummet. Två av tre lärare och förskollärare tycker att ljudmiljön på jobbet är ett problem varje dag/varje vecka.
– Lagstiftningen måste skärpas, tycker Jan-Peter Strömgren, HRFs förbundsordförande.
– Dålig ljudmiljö försämrar minne och inlärningsförmåga, stör koncentration och samtal, och bidrar till stress och andra hälsoproblem. Särskilt hårt drabbas barn med hörselskador eller inlärnings- och koncentrationsproblem.
Skriv ny kommentar